亮点一｜精心磨课，准备充分

参与本次公开课的教师年龄结构上有所偏大，但老师们都能在思想上统一认识，把本次活动当作一次锻炼、学习、提高的机会。在行动上，参与开课的教师都能认真做好个人备课，组内研课，课前磨课，课后评课。在相互协作中，凝聚力增强了，教研氛围浓厚了。

亮点二｜参与面广，主动性高

教师积极响应学校号召，有33名教师主动报名参加开课，这是近年来参与面最广，主动性最强的一次。参与听课教师达到163人，听课总次数达993人次，许多教师听课节数达到10节以上。

亮点三｜功底扎实，教学有序

开课教师展示了自己扎实过硬的基本功，为师生们带来了一场视觉盛宴。一是拥有扎实的基本功和娴熟驾驭教材能力；二是能够选用合适的教学内容和进行有效的教学设计；三是教学流程清晰，教学方法得当；四是表现出良好的语言组织能力，组织教学有条不紊。

亮点四｜生态课堂，精彩纷呈

本次公开课，大部分教师能创造性地使用教材，灵活组织教学内容，运用不同的教学方法，选择不同的教学活动方式。而教师的教学能更多地从学生的生活实际出发，创设问题情境，激发学生的学习兴趣，培养学生的问题意识。原生态的课堂教学，展现了精彩的教学艺术。

李育斌老师采用多媒体创设情境，引领学生在晶莹的泪光中体会“父爱如山”的道理。黄飞燕老师通过一系列的改装操作，巧妙的重现多用电表欧姆档的改造过程，让人耳目一新。吴阳静老师通过多样化的投掷练习与游戏，激发了学生的学习兴趣，有效帮助学生体验到了实心球投掷过程中身体的“反弓”动作。方敏敏老师采用实验探究的方法，让学生身处带有悬念和疑问的情境中，让学生自己去发现问题、提出问题，通过实验得出结论，最后解决问题。卓国远老师运用数形结合，引导学生归纳总结，锻炼了学生思维。

而陈荔媛的答题竞赛游戏，何容生的跑操音乐引入等教学，不仅让大家感受到了授课教师深厚的教学素养、富有创意的教学设计及独特的教学风格，也让同仁们能互相切磋、探讨，最终实现共同进步。

亮点五｜和谐课堂，自主探究

本次公开周中，参赛教师在课堂上能给学生充分的尊重，教师评价学生过程中鼓励性语言多了。教学过程中教师大多能营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围，为学生设计和组织多样化的参与形式，把学习的主动权交给学生，鼓励学生亲自实践、大胆探索。

本次教学公开周是一次有益的尝试，有收获，也有反思，但它实实在在为教师们搭建锻炼成长、展示自我的舞台，也为老师们提供相互启发，互相学习的一个平台，推动了我校整体教学教研活动的深入开展，也是我校教学教研工作的一个新的起点，更是一个腾飞的起点！