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莆田第二十四中学名师风采 (莆田市地理学科带头人——林伯雄)
发布时间:2019-05-26 浏览次数:次
专注提升教学,爱心助力成才
林伯雄,男,1967年4月出生,莆田市荔城区人。1991年7月福师大地理系本科毕业,同年8月分配莆田第二十四中学任教至今。2007年12月担任学校副校长。中共党员,高级教师,莆田市地理学科骨干教师,地理学科带头人。
在28年的从教生涯中,林伯雄老师时时以高标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业做好本职工作。积极迈向好课堂教学,向45分钟要质量,使课堂生动高效。林老师严格要求自己,运用现代信息技术,创设问题情境,激发学生学习的热情,让学生成为课堂的主人,让课堂焕发出生命活力,成为学生求知的乐园。在课堂中主张构建“五个一”课堂教学模式,引导学生积极投入于课堂学习之中。
林伯雄身为校级领导,却一直坚持在教学第一线。他把教学工作当作了自己的首要任务,从来不敷衍,不打折,不畏首畏尾。每学期扎实做好各类计划的落实,保证教学工作具有科学性、计划性。他坚持制订《学校课程计划》《学校教科研工作计划》《备课组活动计划》等,做到工作有计划、有目标、有方案、有管理、有实施,使工作有的放矢。保证目标明确,计划合理,管理到位,实施有力。亲自参与各项教学活动,包括参加晨读、早读督修和晚督修。
林伯雄老师还深入学生,与学生打成一片。关心学生的学习状态,经常与学生交流学习上的问题。亲自体验学生的生活情况。及时沟通学生情感烦恼,帮助学生正视问题,积极向上。在学生需要帮助的时候,他总能及时伸手援助之手。学生大晚上突发疾病,哪怕不知道姓名,他也能热心地送医。他始终坚持用心教书,用爱育人,深受学生、家长、同事和领导的好评。
林伯雄老师全身心地投入于学校的教育教学之中,他还不断地提升自己的专业知识和能力素养,积极参加各类的教育教学培训。掌握教学动向,紧扣教学脉搏,引领高效课堂。
在教学实践过程中,他不断总结教学经验,2005年他撰写的论文《地理主观题的解题技巧及备考策略的探讨》荣获市中学地理教学优秀论文一等奖;2011年指导林媛媛同学获得莆田市第八届中学生地理小论文竞赛高中组一等奖;2014参与市级课题《提升农村学校课堂教学质量对策的研究》; 2015年参与编写《优化方案》系列地理丛书;2016年撰写的《地理试题编制的常用技巧》在《名师在线》CN刊物上发表;2018年5月他负责的市级课题《农村寄宿制学校寄宿学生管理研究》立项。2018年7月指导林剑新同学获得区高中政史地综合知识赛二等奖,指导邹海鹏、吴松浩、梁乐芳等同学获得三等奖。
在他看来,自己一个人进步了,并不能够提升学校整体的教育教学质量。因此,林伯雄老师积极带动本学科的老师齐头共进,把市骨干教师、市地理学科带头人的身份落到实处。他主张“师带徒”活动,并亲自与年轻教师结对子,带动年轻教师不断成长。
林伯雄老师并不满足于此,他积极参与各类地理教育活动,与兄弟学校共同分享经验,积极交流研讨,彼此提升,互相促进。担任莆田市地理教育学会的副秘书长,2015-2019年连续被聘为区高中地理学科中心组成员,为推进荔城区的高中地理课程改革发挥了积极的作用。
作为教学副校长,林伯雄老师把教学工作当作了中心工作。他大力倡导全员推门听课。在他看来,一堂课要经得起“说长道短”、“评头论足”。林伯雄老师带头完成听课任务,每学期坚持听40多节,掌握第一手资料,并调动教师全员听课的热情。
林伯雄老师多年担任高三毕业班教学和高三毕业班下段领导,为社会输送了一大批优秀人才。其中,94届的林建阳、06届的郑宗泽获得“许亚琼奖”;02届的陈恩厚和06届的蚁秋萍获“方伟廉奖”;2012届陈智勇获“庄采风”奖。正因为他成绩突出,2003年被评为莆田市教育系统关工委“先进教育工作者”,2004年被荔城区区委、区政府授于荔城区“优秀教育工作者”的称号,2007年被评为莆田市教育系统“优秀工会工作者”。2011年被评为莆田市“师德标兵”。2013年被评为莆田市地理学科带头人。2015年被评为新度镇优秀教育工作者。2017年被评为莆田二十四中优秀共产党员。
用满腔的热情专注于教育教学工作,用无私的爱心助力学生成长,祝愿林老师在自己的工作岗位上,创造出更加辉煌的成绩,如一颗灿烂的明星,在教育的道路上更加光芒夺目。
(黄玉堂)